Intro fra skoleleder
Igen i år har Naturfriskolen været på Kulturmøde, hvor vi nød alle arrangementerne om torsdagen. De fleste af os deltog på Børnenes Kulturmøde på området ved fjorden, og de ældste elever deltog i aktiviteterne på Ung Kults Kulturplads.
Børnene var mega gode at have med, alle hyggede sig – og de var for alvor trætte, da de landede i SFO’en til krea og Nordiske Guder.
I næste uge har vi årets første forældremøde – onsdag den 26/8 kl. 19. Mødet starter med en fælles stund i salen – derefter foregår resten i klasserne, hvor I hører om årets arrangementer, undervisningen og trivslen i jeres børns klasser. I år er det 4.-5. klasse, der sørger for kage til aftenen. Tak for det.
Vi glæder os til at se jer allesammen på onsdag.
Læs mere: 🌿 Naturfriskolen – Ugebrev uge 34Nyt fra 0. klasse
I matematik er vi kommet godt i gang med vores nye bog. De bliver lige så stille introduceret til hvordan man skriver de forskellige tal og hvordan man adskiller dem fra hinanden.
I dansktimerne er vi så småt begyndt at lære bogstavernes lyde. Her i starten har vi et lille introforløb med alle lydene, og så går vi i dybden med hvert enkelt bogstav efterfølgende. I denne her uge har vi lært om L og T’s lyde. Vi har skrevet bogstaverne på hinandens rygge, malet dem med vand udenfor og formet dem af grene og blomster.
Sammen med 1.-2. klasse har vi også fundet billeder i SFO’en, som vi skulle ligge ved det rigtige bogstav i salen, og så har vi været kreative og lavet “is” af garn og karton – dem laver vi færdige i næste uge.
Nyt fra 1.–2. klasse
Ugens ord er blevet introduceret. I denne uge var ordet “er”. Børnene har øvet sig i at skrive ordet, vi har læst det sammen på skøre måder, lavet en sætning med ordet og prikket vokal på tavlen. Tanken er, at vi hver uge møder et nyt ord, som vi øver os lidt ekstra i at stave til.
Vi har spillet kæmpe Ludo med bogstavernes lyde, lavet i vores nye Kom og Læs bog, lavet bogstav ræs og så har vi også haft tid til at lege lidt.
I matematik har vi arbejdet med 2-tabellen. Nogle har fanget det hurtigt, andre har helt naturligt svært ved at adskille det fra plus. Man må meget gerne øve 2-tabellen derhjemme 🙂
Vi er så heldige, at Mette (vores “gamle” elev) er i mesterlære hos os, så vi har en ekstra hjælpende hånd hver tirsdag og torsdag – det nyder både børn og voksne 😀
Nyt fra 4.–5. klasse
I Kathrines dansktimer har vi fokus på at blive dygtige til at stave de 120 mest almindelige ord. Lige nu får vi et overblik over, hvilke ord eleverne hver især har brug for at øve – og så skal der laves opgaver. Hjælp jeres børn med at huske læse lektierne hjemme, og sig endelig til, hvis I skal have byttet frilæsningsbogen til en ny.
I Nikolajs timer er vi i gang med at skabe vores egen historie. Vi undersøger, hvordan en god historie er bygget op – hvordan den starter, hvad der skal ske undervejs, og hvordan den skal slutte.
I dansk skal vi nemlig selv prøve kræfter med at skabe en historie og lære, hvilke forskellige greb man kan bruge for at gøre den spændende, levende og gribende. Vi skal lege med sproget, handlingen og de gode idéer, så vores historier bliver nogle, man får lyst til at læse helt til ende. 📖✨
Nyt fra 5.–6. klasse
Vi er gået i gang med at arbejde med noveller og historier, og vi har blandt andet lyttet til historien om Rødhætte og ulven som lydbog.
Efterfølgende skulle eleverne skrive deres helt egen nyfortolkning af historien. Men der var en lille udfordring: De måtte ikke bruge ordene rød, bedstemor, ulv, jæger, kurv, skov, hytte, tænder, øjne eller næse.
Det blev til nogle virkelig kreative og sjove historier! Blandt andet kom vi forbi en pølsemand, som skulle aflevere en kasse pølser til sin far. 🌭
En kreativ og anderledes skriveopgave, der både træner elevernes fantasi, sprog og skrivelyst – og som samtidig viser, hvor mange forskellige historier man kan skabe ud fra den samme grundidé. 📚✍️
Nyt fra 8. klasse
I de ældste klasser arbejder vi videre med romanen De Hvide Mænd, hvor vi fortsat har fokus på både analyse og fortolkning af romanen.
I den forgangne uge har vi også arbejdet med gradbøjning og tegnsætning. Vi kombinerer på den måde arbejdet med romanen med mere konkrete sproglige øvelser, så eleverne både udvikler deres forståelse af teksten og bliver skarpere på det danske sprog. 📚✏️
Vigtig info
HUSK forældremødet på onsdag d. 26. august kl. 19.00. 4.-5. klasse bager – vi mangler stadig flere til at bage?

















